拓印魔法：把形状玩成画
01活动目标
敢于尝试用不同形状自由组合，掌握拓印的基本技巧。
在动手过程中发现拓印的趣味与美感，真正爱上“玩”出来的艺术。
02活动准备
各种几何、自然形状的“模具”（树叶、纽扣、瓶盖等）
红、黄、蓝、绿水粉颜料
铅画纸、抹布、土豆（作拓印底托）
清水桶、颜料盘若干
03活动过程
► 一、先“看”——欣赏拓印作品，点燃创作欲望教师出示两幅已完成的拓印画，不透露创作过程，只提问：“你第一眼看到了什么？”
追问：“你觉得这些图案由哪些形状拼成的？”
小结：把扇形当太阳、把圆形叠成花朵……形状组合的魔法就此开始。
桌上散落着各种形状，教师：“如果让你来变魔术，你会用哪些形状变成什么？”
教师示范拓印步骤：
先选形：把需要蘸颜料的那一面朝上；
再蘸色：用整面轻轻接触颜料，不抖不晃；
轻压印：把形状平稳地压在铅画纸上，像给纸盖印章；
起形归位：轻轻提起，放回材料盒，不拖不拽。
小结：这样得到的画就叫“拓印画”。
教师再补三点小提示：
换色先洗另一面；
蘸多在沿舔一舔；
手脏随时用抹布擦。
► 三、动手吧——幼儿分组创作，教师巡回指导 幼儿自由选择形状，鼓励拼出生活中真实或想象的事物；
教师关注操作习惯：先蘸浅色再深色，保持桌面整洁；
提醒幼儿把完成的作品平铺在土豆上晾干，避免重叠。
教师引导幼儿互评：“哪幅画形状组合最巧妙？”“哪幅颜色最干净？”
鼓励幼儿说出自己作品里的故事：用了哪些形状？像什么？还想添点什么？
教师小结：拓印不只是“盖章”，而是把想象变成可见的艺术品；今天只是起点，未来你们可以用更多材料继续创造。
