水果回家记：树上还是地里？
01活动目标
区分“长在树上”与“长在地里”的水果，了解它们的生长环境。
乐意动手操作，敢于表达自己的发现。
02活动准备
水果乐园PPT：苹果、橘子、草莓、西瓜、葡萄等常见水果集体亮相。
视频素材：藤架上的葡萄与西瓜特写，帮助孩子突破视觉局限。
幼儿操作材料：两张分上下排列的表格，贴纸若干。
03活动过程
△ 1. 图片导入：水果乐园大搜索教师出示PPT，问：“水果乐园里有哪些朋友？”
孩子自由回答后，教师话锋一转：“可它们找不到家了，我们一起帮它们回家吧！”
教师现场演示：苹果、橘子住“树上小屋”，草莓住“地里小屋”。
小结： 苹果、橘子长在树上，草莓长在地里，一句话让孩子把规律刻进大脑。
△ 2. 探索操作：贴贴乐——谁上谁下？（1）教师出示操作材料，提问：“哪些水果住在树上？哪些住在地里？”
（2）孩子 自主贴标签：把认为“树上”的水果贴在上表，把“地里”的贴在下表。
（3） 集体交流：谁贴对了？谁需要帮忙？教师用PPT逐一验证，把错误贴纸“送回家”。
小结：动手又动脑，水果排队不再错。
△ 3. 拓展延伸：还有谁不在树上也不在地里？（1）教师抛出新疑问：“水果只能住树上或地里吗？”
（2）播放视频：藤架上的西瓜与葡萄。
（3）提问：“番茄、葡萄住哪儿？”再追问：“还有谁像它们一样爬藤？”
留白作业：回家和爸妈一起找，第二天带来分享。
04活动生成及建议
实地参观：活动前带孩去果园，让孩子用眼睛、鼻子、小脚丫确认“树上”“地里”。
区角延续：把操作表投进益智区，提供更多水果图片，让孩子随时补充、随时纠正。
